Dinâmica conflituosa nas instituições educacionais: desvendando origens, impactos e mecanismos de resolução

Authors

  • Susana Michels
  • Daniel Pulcherio Fensterseifer

DOI:

https://doi.org/10.54033/cadpedv21n6-084

Keywords:

Conflitos, Resolução de Conflitos, Estratégias Preventivas, Ambiente Escolar

Abstract

Este artigo aborda de forma abrangente os desafios enfrentados no ambiente escolar relacionados a conflitos interpessoais. Reconhecendo a complexidade dessas situações, o texto destaca que os conflitos vão além de simples discordâncias, podendo impactar negativamente tanto o processo de ensino-aprendizagem quanto o bem-estar emocional dos envolvidos, especialmente das crianças. A escola, portanto, desempenha um papel crucial não só na formação acadêmica, mas também no desenvolvimento socioemocional dos alunos, compartilhando essa responsabilidade com a família e a sociedade em geral. No contexto atual, marcado pela diversidade de perspectivas, valores e interesses, a discussão sobre conflitos escolares torna-se ainda mais relevante e necessária. O artigo enfatiza a importância de abordar esses conflitos de maneira eficaz, visando preservar a segurança dos alunos e fortalecer o ambiente de aprendizagem. A reflexão proposta inclui a compreensão das origens dos conflitos, seus impactos na comunidade escolar e a exploração de estratégias preventivas e de resolução de conflitos. Ao longo da discussão, o artigo sublinha que, quando abordados de forma adequada, os conflitos podem ser transformados em oportunidades de crescimento, reflexão e melhoria nas relações humanas. Dessa forma, contribuem significativamente para o desenvolvimento pessoal e social dos envolvidos. O objetivo final do estudo é fornecer uma visão abrangente sobre os conflitos escolares, enfatizando a importância de uma abordagem consciente e colaborativa para promover uma cultura de paz, respeito e tolerância dentro do ambiente escolar. A compreensão e gestão eficaz dos conflitos são apresentadas como elementos fundamentais para a criação de um ambiente educacional enriquecedor, onde todos os membros da comunidade escolar possam prosperar e alcançar seu pleno potencial. Assim, propõe que a escola deve atuar de forma proativa na mediação e resolução de conflitos, incentivando o diálogo aberto e a cooperação entre todos os envolvidos, para garantir um ambiente saudável e propício ao desenvolvimento integral dos alunos.

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Published

2024-06-10

How to Cite

Michels, S., & Fensterseifer, D. P. (2024). Dinâmica conflituosa nas instituições educacionais: desvendando origens, impactos e mecanismos de resolução. Caderno Pedagógico, 21(6), e4832 . https://doi.org/10.54033/cadpedv21n6-084

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