Inteligência artificial na educação: tendências atuais e perspectivas futuras

Authors

  • Alberto da Silva Franqueira
  • Edileuza Gomes de Souza
  • Everton Marques da Silva
  • Geime Aparecida de Almeida
  • Pollyanna Marcondes
  • Renato Fernandes dos Santos
  • Tânia Silva Carrijo
  • Wanderson Teixeira Gomes

DOI:

https://doi.org/10.54033/cadpedv21n5-034

Keywords:

Inteligência Artificial, Educação, Personalização do Ensino, Ética em IA, Tecnologia Educacional

Abstract

Este estudo realizou uma análise aprofundada sobre a integração da inteligência artificial (IA) no sistema educacional, visando maximizar os benefícios e minimizar os riscos associados à sua aplicação. Por meio de uma revisão bibliográfica, foram compilados e analisados dados de artigos recentes que exploram diversas utilizações da IA na educação. Os resultados revelam que a IA está sendo empregada para personalizar o ensino, aprimorar plataformas de aprendizagem e automatizar processos de avaliação e feedback. Essas inovações têm demonstrado um potencial significativo para transformar o setor educacional, tornando-o mais adaptável às necessidades individuais dos estudantes e aumentando sua eficiência operacional. Entretanto, a pesquisa também identificou desafios consideráveis, principalmente no que tange a aspectos éticos como a privacidade dos dados e viés algorítmico, além de barreiras técnicas relacionadas à necessidade de vastos conjuntos de dados e infraestrutura tecnológica. As conclusões do estudo enfatizam a necessidade urgente de mais pesquisas para enfrentar esses obstáculos e aprofundar a compreensão sobre o impacto socioemocional da IA na educação. Este trabalho contribui para o campo ao oferecer uma visão clara sobre como a IA pode ser implementada de maneira responsável e eficaz no contexto educacional, propondo que futuras iniciativas devem considerar tanto as promessas quanto os perigos potenciais dessa tecnologia emergente.

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Published

2024-05-07

How to Cite

Franqueira, A. da S., Souza, E. G. de, Silva, E. M. da, Almeida, G. A. de, Marcondes, P., Santos, R. F. dos, Carrijo, T. S., & Gomes, W. T. (2024). Inteligência artificial na educação: tendências atuais e perspectivas futuras. Caderno Pedagógico, 21(5), e4148. https://doi.org/10.54033/cadpedv21n5-034

Issue

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Articles