Metodologias ativas para o desenvolvimento de habilidades do século XXI

Authors

  • Priscila Mariano da Silva
  • Átila de Souza
  • Carlos Eduardo Rabelo
  • Cliciana de Souza Pinheiro
  • Fablícia Érica Laborda Tavares
  • Maria Gabriella Flores Severo Fonseca
  • Suely da Silva Lima Araújo
  • Vanda Santos

DOI:

https://doi.org/10.54033/cadpedv21n4-021

Keywords:

Metodologias Ativas, Habilidades do Século XXI, Aprendizagem Baseada em Problemas, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida

Abstract

Este estudo abordou o desafio de preparar estudantes com habilidades relevantes para o século XXI, focando no papel das metodologias ativas na educação. O objetivo geral foi investigar como essas metodologias contribuem para o desenvolvimento de competências essenciais, como pensamento crítico, criatividade, colaboração, comunicação, e alfabetizações informacional e digital. Adotou-se uma metodologia de revisão bibliográfica, analisando estudos de caso e literatura acadêmica sobre aprendizagem baseada em problemas (PBL), aprendizagem baseada em projetos (PjBL), e sala de aula invertida. Os resultados apontaram que as metodologias ativas promovem um aprendizado mais engajador e significativo, estimulando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Enfrentaram-se desafios como resistência à mudança e a necessidade de infraestrutura adequada, mas as soluções passaram por capacitação docente e adaptação dos espaços de aprendizagem. As considerações finais destacaram a importância das metodologias ativas na formação de indivíduos aptos a navegar pela complexidade dos desafios contemporâneos, sugerindo a continuidade da pesquisa na área.

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Published

2024-04-04

How to Cite

Silva, P. M. da, Souza , Átila de, Rabelo , C. E., Pinheiro, C. de S., Tavares , F. Érica L., Fonseca , M. G. F. S., Araújo, S. da S. L., & Santos , V. (2024). Metodologias ativas para o desenvolvimento de habilidades do século XXI. Caderno Pedagógico, 21(4), e3580. https://doi.org/10.54033/cadpedv21n4-021

Issue

Section

Articles